目录
外语教育改革与发展论坛
“一带一路”倡议与中国外语教育改革蒋洪新;杨安;1-2
新文科背景下外语类院校一流本科建设探索与实践王军哲;3-6语言学与语言研究
隐喻喻体的建构——分形论视域下隐喻研究之一徐盛桓;6-11
全球气候危机话语的架构理论透视——以中美领导人的气候议题演讲为例张薇;汪少华;12-16
叙事语篇中身份建构研究的多元功能视角梁海英;17-21
手语音节与语素结构的类型学考察赵永刚;王晓霞;22-28语言能力量表研究
语言考试与语言能力量表对接研究:路径与方法何莲珍;罗蓝;29-33
《欧洲语言共同参考框架》写作能力量表的语境效度研究邹绍艳;金艳;34-39语言加工研究
汉语关系从句加工的眼动研究周长银;李芳;陈荣荣;40-46
代词二语加工的抑制机制研究许蕊;高原;47-53国际研究动态
基于CiteSpace的国际学术语篇研究可视化分析邓鹂鸣;周韵;54-58
国际跨文化交际研究现状的文献计量分析(1998—2017)马鑫;苏敏;李杰;59-64外语教学与研究
“产出导向法”与“任务型教学法”比较:英语专业精读课单元教学设计案例唐美华;65-69
英语关系分句认知工作机制研究——认知与教学语法整合性视角吴吉东;70-75+81
口头纠正性反馈对中国英语学习者一般过去时习得的影响——工作记忆的调节作用苏建红;蒋安琪;76-81翻译研究
变译论的理论贡献和实践意义方梦之;王志娟;82-86
韦利译诗节奏探索张保红;87-92
乡土语言与中国儿童文学英译的风格再造——以曹文轩作品《青铜葵花》的翻译为例徐德荣;范雅雯;93-98
认知突显理论视角下的朱译莎剧AABB重叠式研究杨艺;朱安博;99-103外国文学评论
种族·性别·后工业:论美国现当代文学中的负情感书写汪小玲;徐千惠;104-108
身份认同:索尔·贝娄《赫索格》中的叙事伦理徐明莺;李正财;109-112
全国高校外语学刊研究会2019年年会在我校成功举办2
第五届跨边界写作国际研讨会一号通知(征稿启事)108
《外语教学》2019年(第40卷)总目录113-115
《外语教学》投稿须知116