目录
超语研究专题
超语研究十年回顾:理论、实践与展望郑咏滟;安宁;1-7
超语研究发展与外语教育研究新范式潘海英;袁月;8-14
语言学与语言研究
失语症医患交际中“阻碍源”应对策略的会话分析研究谭淑文;马文;15-22
“文化中国”国际传播多模态话语意义建构研究袁小陆;乃瑞华;23-29
马恩与格林的语言研究及对铸牢中华民族共同体意识的启示李睿;30-35
时间词“已经”“曾经”的特殊句法属性——兼与already、ever比较分析周石平;36-41
外语教育与教学研究
试论我国外语教育的中国特色姜亚军;42-47
大学英语课程思政“四位一体”模式建构及评价研究许葵花;张雅萍;王建华;48-54
大学英语课程思政的实践路径探索:用跨文化方式讲好中国故事岳豪;庄恩平;55-59
我国翻译本科专业课程设置调查与分析蒋平;60-65+84
任务型语言教学的传承与创新——《任务型语言教学剑桥手册》述评孙炬;66-69
翻译研究
英文刊物《中国呼声》(1936—1937):译介、传播及其价值尚亚宁;王启龙;70-76
《阿Q正传》在世界文学中早期经典化的翻译社会学解读王瑞;黄立波;77-84
国家翻译制度:内涵和类型高玉霞;任东升;85-90
中央文献翻译多维策略与对外话语体系建构的思考李晶;任俊桦;91-95
忠实之道的译者行为批评解析——以余国藩英译《西游记》为例刘深强;96-101
外国文学研究
《紫颜色》中西丽的恼怒与美国非裔女性情感共同体建构汪小玲;曹叔荣;102-106
常态的僭越:《没有指针的钟》中的残障书写与文化想象任冰;师姝慧;107-112
第九届全国商务英语语言学研讨会一号通知76
《外语教学》投稿须知114